事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力（B類）：歷年重點(diǎn)題型以及作答方法

《綜合應(yīng)用能力(B 類)》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通俗地說(shuō)，B 類考試主要考查應(yīng)試人員在未來(lái)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位上的辦事能力。今天為大家?guī)��?lái)B類考試的一些常見(jiàn)題型以及作答方法。

【概念分析題】

概念分析題主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的事實(shí)和觀點(diǎn)的閱讀理解和分析判斷能力，包括材料閱讀及理解、觀點(diǎn)概括等。

要求考生能夠根據(jù)試題的作答要求來(lái)表述自己對(duì)所給材料的認(rèn)知，分析提煉其所反映的本質(zhì)、規(guī)律和觀點(diǎn)。通過(guò)審題明確作答對(duì)象是誰(shuí)，�？�?xì)w納特征、概括內(nèi)涵、界定概念、提煉表現(xiàn)等，然后帶著作答對(duì)象，通過(guò)閱讀和梳理材料提煉出答案要點(diǎn)并書寫。

【校閱改錯(cuò)題】

校閱改錯(cuò)題主要是測(cè)查考生是否能夠在行文邏輯、文字運(yùn)用等方面找出一些錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，如段落或語(yǔ)句順序不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字等。

在作答時(shí)需要先了解句子成分，分清主謂賓定狀補(bǔ)，然后根據(jù)常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型對(duì)照語(yǔ)句，感受句子的表述是否別扭，再進(jìn)行深度剖析，尋找錯(cuò)誤進(jìn)行修改。

【論證評(píng)價(jià)題】

該類試題在測(cè)查時(shí)要求應(yīng)試人員對(duì)材料中自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問(wèn)題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。找出論證錯(cuò)誤進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，包括指出論證中的缺陷、漏洞和錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正和說(shuō)明。

首先找出材料中的論證對(duì)象，根據(jù)論證對(duì)象明確論點(diǎn)與論據(jù)，根據(jù)論點(diǎn)論據(jù)之間的對(duì)應(yīng)指出錯(cuò)誤。常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有偷換概念、轉(zhuǎn)移論題、稻草人謬誤、因果倒置、強(qiáng)加因果等

【材料分析題】

主要考察能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，針對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題，系統(tǒng)地收集事實(shí)和資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、分析、評(píng)價(jià)和應(yīng)用。比如問(wèn)卷調(diào)查等，考察重點(diǎn)在調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查要素等。

首先通過(guò)審題明確作答任務(wù)以及調(diào)研的對(duì)象內(nèi)容等信息，然后充分結(jié)合題干、材料內(nèi)容確定調(diào)研的基本要素，如調(diào)研對(duì)象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法等。最后根據(jù)分析之后確定要點(diǎn)，組織語(yǔ)言，完善具體細(xì)節(jié)，依據(jù)題干字?jǐn)?shù)限定掌控要點(diǎn)的擴(kuò)展程度，做到字?jǐn)?shù)調(diào)整的游刃有余，規(guī)范書寫。

【文章寫作題】

文字表達(dá)能力的測(cè)查貫穿于整個(gè)作答過(guò)程中，更是文章寫作的主要測(cè)評(píng)要素。該類試題在測(cè)查時(shí)要求應(yīng)試人員對(duì)材料中的主題及觀點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并進(jìn)行論述表達(dá)。

通過(guò)審題和材料閱讀明確總分論點(diǎn)，根據(jù)材料內(nèi)容確定書寫方向，常見(jiàn)書寫方向?yàn)閷?duì)策或者意義，通常使用五段三分的結(jié)構(gòu)，寫作內(nèi)容可以改編材料也可以根據(jù)自己的積累進(jìn)行書寫。