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【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試試題：?jiǎn)挝挥幸粋�(gè)提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)，脫產(chǎn)去集中學(xué)習(xí)兩個(gè)月，有很多同事認(rèn)為耽誤工作。如果領(lǐng)導(dǎo)讓，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

現(xiàn)在單位有一個(gè)提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)，每年脫產(chǎn)去集中學(xué)習(xí)兩個(gè)月，但是有很多同事對(duì)此很不滿，認(rèn)為耽誤工作。如果領(lǐng)導(dǎo)讓你去解決這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么辦?

參考要點(diǎn)：

1. 表明態(tài)度

1). 快速反應(yīng)，妥善處理

2. 處理方法

1). 了解同事不滿的原因

2). 對(duì)癥下藥解決問(wèn)題

3). 召開(kāi)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

參考解析：

現(xiàn)在單位有一個(gè)提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)，每年脫產(chǎn)去集中學(xué)習(xí)兩個(gè)月，為同事提供了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、發(fā)展新技能、了解新趨勢(shì),從而提升自己的綜合素質(zhì)。但是有很多同事對(duì)此很不滿，認(rèn)為耽誤工作，領(lǐng)導(dǎo)讓我去解決，我會(huì)快速反映，妥善處理。

第一，了解同事不滿的原因。為了推進(jìn)單位的效能，開(kāi)展此次活動(dòng)本身是有積極意義的，但是同事們還有本職工作，脫產(chǎn)和工作可能會(huì)造成沖突。因此，在解決問(wèn)題之前，首先要深入了解一下同事的意見(jiàn)和想法，比如對(duì)于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，形式，內(nèi)容，具體安排有沒(méi)有自己的看法。我會(huì)耐心記錄下來(lái)，然后逐一解決。

第二，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。如果是因?yàn)閷?duì)脫產(chǎn)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的重要性，參加脫產(chǎn)有利于提高補(bǔ)充和豐富知識(shí)。特別是在信息化社會(huì)，很多政務(wù)的辦理都通過(guò)在線辦理，很多業(yè)務(wù)也是需要接觸新知識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，可以大大提高辦公的效率，能推動(dòng)學(xué)習(xí)成果在實(shí)際工作中的轉(zhuǎn)化，不是形式主義，而是有實(shí)實(shí)在在的好處的。針對(duì)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題，我也會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，比如如果一旦要進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，工作上的安排會(huì)有所變動(dòng)，會(huì)給予大家充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三，如果是對(duì)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，要進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，堅(jiān)持把思想教育放在首位，注重優(yōu)化拓展干部的知識(shí)結(jié)果，提供更多實(shí)用性的操作技能學(xué)習(xí)。如果是對(duì)于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的效果存在疑問(wèn)的話，我們也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班次管理的科學(xué)性和規(guī)范性，合理設(shè)置教學(xué)班次，設(shè)計(jì)教學(xué)日程安排，加強(qiáng)對(duì)從事干部教育培訓(xùn)工作教師的監(jiān)督。

第四，召開(kāi)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。我會(huì)在單位召開(kāi)一次學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)培訓(xùn)老師以繼以往的學(xué)員給大家分享培訓(xùn)的內(nèi)容，增強(qiáng)大家對(duì)此次活動(dòng)的了解程度。

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