事業(yè)單位綜合應(yīng)用備考：綜合應(yīng)用能力五個(gè)類別的劃分

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事業(yè)單位考試與公務(wù)員考試的區(qū)別在哪，一直是很多學(xué)生的困擾。追溯事業(yè)單位考試的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，事業(yè)單位考試已經(jīng)不再是考生眼中的沒(méi)有任何規(guī)律可循的考試形式了。

過(guò)去的事業(yè)單位考試考試時(shí)間非常零散，全年在各省各地都有很多次事業(yè)單位考試，從考試內(nèi)容上來(lái)講，事業(yè)單位考試在各地也是有很大的不同，比如公共基礎(chǔ)知識(shí)、申論、綜合寫作等考試內(nèi)容。考試和試題的規(guī)范性都不是很好，這就導(dǎo)致在人才選拔上缺乏科學(xué)性。因此，自2015年開(kāi)始，事業(yè)單位考試也出現(xiàn)了和公務(wù)員考試一樣的聯(lián)考形式，參加聯(lián)考的省份也從最初的5個(gè)省，延展為現(xiàn)在的十幾個(gè)省份(浙江、貴州、云南 湖北、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、寧夏、陜西、青海、云南貴州、青海、云南、甘肅、安徽)�？荚嚨膬�(nèi)容也統(tǒng)一為職業(yè)能力測(cè)試和綜合應(yīng)用能力考試。為了提高考試的科學(xué)性，選拔出崗位真正需要的人才，事業(yè)單位考試的內(nèi)容又被劃分為五個(gè)類別。綜合管理類(A 類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B 類)、自然科學(xué)專技類(C 類)、中小學(xué)教師類(D 類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E 類)。考生在報(bào)名時(shí)，根據(jù)自己的專業(yè)和報(bào)名條件的限制，選擇適合自己的崗位。

考生在報(bào)名完成后，按照自己所報(bào)的類別開(kāi)始復(fù)習(xí)。很多沒(méi)有研究過(guò)真題的考生會(huì)認(rèn)為職業(yè)能力測(cè)試和公務(wù)員考生的行測(cè)一樣，其實(shí)并不是這樣的。我們從下面的一張表格中，能夠看出這里面的差別。

在事業(yè)單位的考試中，綜合應(yīng)用能力的考試內(nèi)容更是與申論有著很大的區(qū)別。綜合應(yīng)用能力A類的題型看似與申論有交叉，但是從答題的角度上卻有著很大的區(qū)別。而其他幾類綜合應(yīng)用能力的考試內(nèi)容和申論考試則完全不同。我們從下表中可以看出各中區(qū)別。

從上表中，我們可以看出，在事業(yè)單位聯(lián)考的復(fù)習(xí)中，我們一定要打破過(guò)去申論復(fù)習(xí)的解題思路，按照已知題型，學(xué)習(xí)解題思路，最終將解題思路應(yīng)用于題型之中，唯有這樣才能獲得較高的分?jǐn)?shù)。

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