事業(yè)單位申論寫(xiě)作：好的“開(kāi)頭”是成功的開(kāi)始

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“良好的開(kāi)端，是成功的一半。”做事如此，文章寫(xiě)作亦然。文章寫(xiě)作一般是申論考卷的最后一題，作為壓軸題型出現(xiàn)，它無(wú)論是從分值還是從難度方面都是冠絕全場(chǎng)的存在。“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”是一篇好文章的標(biāo)配，大致意思是說(shuō)：起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮。其中，文章起頭尤為關(guān)鍵，只有做到奇句奪目、引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩，才能讓閱卷者愛(ài)不釋手、手不釋卷。今天，華圖事業(yè)單位帶領(lǐng)各位小伙伴們走進(jìn)寫(xiě)作的世界、成功的開(kāi)端。

基礎(chǔ)式

【方法】概括材料(成績(jī)、問(wèn)題、現(xiàn)象、背景、案例……)+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)

概括材料：疫情突如其來(lái)，畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，經(jīng)濟(jì)下行壓力加大……嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)給年輕人帶來(lái)的焦慮可想而知，“畢業(yè)即失業(yè)”成為部分青年人不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

分析過(guò)渡：是繼續(xù)留在城市等待一個(gè)發(fā)展契機(jī)，還是回家鄉(xiāng)服務(wù)基層百姓?越來(lái)越多的優(yōu)秀畢業(yè)生選擇了后者�，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。

亮明觀點(diǎn)：選擇去基層，去服務(wù)百姓，不負(fù)寶貴年華。

點(diǎn)評(píng)：本開(kāi)頭從材料實(shí)際出發(fā)，然后結(jié)合主題進(jìn)行分析過(guò)渡，最后以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言亮明觀點(diǎn)。

引言式

【方法】引用名言+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)

引用名言：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔。”這是我們熟悉的古詩(shī)里的村落。

分析過(guò)渡：但隨著大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移進(jìn)城，部分地方出現(xiàn)了“空心屋”“空心村”，這不僅導(dǎo)致“三農(nóng)”問(wèn)題無(wú)法根本性解決，也使得國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程被割裂和打斷。

亮明觀點(diǎn)：因此，唯有大力推進(jìn)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，將眼皮貼近地皮，深入鄉(xiāng)村調(diào)研，立足鄉(xiāng)村實(shí)際，方能當(dāng)好人民的“服務(wù)員”，繪好發(fā)展的“新藍(lán)圖”。

點(diǎn)評(píng)：本開(kāi)頭從引用與主題相關(guān)的名言出發(fā)，然后結(jié)合主題進(jìn)行分析過(guò)渡，最后結(jié)合政策亮明觀點(diǎn)。

排比式

【方法】排比+分析+亮明觀點(diǎn)

排比：看遍良田萬(wàn)頃，擁抱湖水萬(wàn)丈，仰望夕陽(yáng)一方，鄉(xiāng)村是釋?xiě)雅c放松的向往;聽(tīng)完魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴，享受鄉(xiāng)里余音，觀盡亭臺(tái)雨榭，鄉(xiāng)村是寧?kù)o與思念的圣地;品盡風(fēng)土人情，了解地域習(xí)俗，品味春夏秋冬，鄉(xiāng)村是肉體與靈魂的歸途。

分析：面對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)鄉(xiāng)村的沒(méi)落，十九大政府工作報(bào)告提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

亮明觀點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略需要真正深入基層，讓眼皮貼近地皮，才能看見(jiàn)草根，才能更好為民服務(wù)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

點(diǎn)評(píng)：本開(kāi)頭從排比與主題相關(guān)的內(nèi)容出發(fā)，然后結(jié)合主題進(jìn)行分析過(guò)渡，最后結(jié)合政策亮明觀點(diǎn)。

雖說(shuō)萬(wàn)事“開(kāi)頭”難，可唯有開(kāi)了“頭”，才能盡享長(zhǎng)風(fēng)破浪、直濟(jì)滄海的彼岸風(fēng)光，才能體會(huì)無(wú)往不利、得心應(yīng)手的寫(xiě)作快感。山高水遠(yuǎn)，風(fēng)雨無(wú)阻;行程萬(wàn)里，初心如磐。愿我們江湖再見(jiàn)!

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