事業(yè)單位面試熱點：禮贊好司機，致敬真英雄

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【模擬試題】

近期，楊勇同志在列車脫線行駛的危急時刻，及時發(fā)現(xiàn)線路異常，5秒內(nèi)采取緊急制動措施，保障了全車旅客的生命安全，自己卻不幸殉職的英勇事跡在網(wǎng)上廣為流傳，他用實際行動踐行人民鐵路為人民的宗旨，生動詮釋鐵路共產(chǎn)黨員的政治忠誠。你單位計劃開展“學英雄事跡，做紅色傳人”活動，在內(nèi)部掀起學習退役軍人英雄司機楊勇先進事跡的熱潮，如果由你來負責，你會怎么開展?

【華圖事業(yè)單位解析】

一個有希望的民族不能沒有英雄。英雄不只是歷史課本上的文字和插圖，他們是面對生死時的無畏和勇敢、取舍得失前的無私和從容，危急關(guān)頭豁得出，一事當前挑重擔。此次開展“學英雄事跡，做紅色傳人”活動，是為了激勵工作人員見賢思齊，崇尚英雄、爭做英雄、勇當先鋒。

第一，搜集資料，確定學習內(nèi)容。只有真正了解英雄的生平事跡才能明白英雄的選擇，才能更好地引發(fā)單位工作人員的思考學習。所以我會從突出事跡、他人評價、遺物三個方面進行搜集。一是到楊勇英雄所在過的部隊、鐵路部門了解楊勇英雄的事跡。包括在部隊時組織軍事科目演示、參與處置過的突發(fā)事件;退伍后堅持刻苦自學從普通鐵路工人成長為一名技術(shù)過硬的動車司機等。二是訪談楊勇英雄的老戰(zhàn)友、同事，從他們的評價了解其為人處世的態(tài)度。三是將楊勇英雄的遺物進行拍照，例如手賬中的筆記、所獲榮譽等。

第二，多種形式，確保學習效果。英雄人物學習要專和紅才能體現(xiàn)對英雄人物的尊敬。因此，活動開展會從三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，播放楊勇英雄5秒鐘做出的選擇和事故的搶險現(xiàn)場的視頻，并組織大家默哀致敬。第二環(huán)節(jié)，老戰(zhàn)友、鐵路同事分享楊勇英雄的事跡。第三環(huán)節(jié)，展示遺物中動車手賬的筆記，如“最后一道關(guān)，榮辱一把閘”等。

第三，感受分享，相互促進學習�；顒咏Y(jié)束后，組織單位工作人員結(jié)合英雄事跡和崗位實際撰寫心得體會，并將其中優(yōu)秀文章在單位內(nèi)部群推送學習。

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