事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)：言語(yǔ)理解之并列文段那些事兒

【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)：言語(yǔ)理解之并列文段那些事兒，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

主旨題的諸多文段中，除了大名鼎鼎的轉(zhuǎn)折、因果文段外，并列文段也是考試考查的重點(diǎn)，接下來(lái)華圖事業(yè)單位就帶大家來(lái)深入學(xué)習(xí)下這類(lèi)文段。

一、何為并列文段

并列文段是通過(guò)并列詞(同時(shí)、同樣、此外等)或者并列符號(hào)(分號(hào))并列多個(gè)事實(shí)、觀點(diǎn)，但有時(shí)并列會(huì)連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示都沒(méi)有，只用句號(hào)隔開(kāi)并列事物，所以判斷句間關(guān)系是否并列會(huì)比較考驗(yàn)學(xué)員的閱讀理解能力。一般來(lái)講，并列文段會(huì)有以下兩種情況：一是不同事物情況的并列;二是同一事物情況不同方面的并列。

二、主旨在哪里

既然并列的形式有兩種，那么文段重點(diǎn)自然也不一樣。如果是第一種，文段多強(qiáng)調(diào)不同事物的共性;如果是第二種情況，則更強(qiáng)調(diào)對(duì)該事物各方面的綜合概括。

三、實(shí)戰(zhàn)演練

【例題1】甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形，這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車(chē)前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按照這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。

這段文字意在說(shuō)明：

A.光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素

B.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利

C.不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異

D.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度

【答案】B。華圖事業(yè)單位解析：第一句話說(shuō)明甜菜“葉片垂直、漏斗形”有利于光照吸收，第二句話說(shuō)明車(chē)前草“葉片輪生、夾角”有利于利用光照，第三句話梨樹(shù)“葉片螺旋對(duì)數(shù)上升”不會(huì)遮擋陽(yáng)光。這三個(gè)并列的不同植物情況說(shuō)明了一個(gè)共同的話題：“葉片生長(zhǎng)方式”有利于植物吸收光照。而這些生長(zhǎng)方式都與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)，所以文段在強(qiáng)調(diào)與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的“葉片生長(zhǎng)方式”有助于植物生長(zhǎng)。A項(xiàng)未凸顯葉片對(duì)光照吸收的影響，同時(shí)光照吸收率是不是“關(guān)鍵因素”在題干中也未體現(xiàn)，排除;B項(xiàng)暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利，說(shuō)明了葉片會(huì)影響到植物光照，從而影響植物生長(zhǎng)，保留;C項(xiàng)不同生長(zhǎng)環(huán)境與葉片生長(zhǎng)角度的關(guān)系，無(wú)中生有，排除;D項(xiàng)說(shuō)明光照吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度，而題干在強(qiáng)調(diào)葉片的生長(zhǎng)角度影響光照吸收，因果倒置，表述錯(cuò)誤。因此，選擇B項(xiàng)。

【例題2】對(duì)于消費(fèi)者來(lái)講，傳統(tǒng)零售業(yè)最大的弊端在于信息的不對(duì)稱(chēng)。而互聯(lián)網(wǎng)可以將一件商品的真正定價(jià)變得透明，讓每個(gè)人都知道商品的真正價(jià)格區(qū)間。傳統(tǒng)制造業(yè)屬于封閉式生產(chǎn)，由生產(chǎn)商決定商品品種、型號(hào)，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間是割裂的。而互聯(lián)網(wǎng)會(huì)讓消費(fèi)者全程參與到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，由用戶(hù)決定他們想要的商品。

這段文字意在表明：

A.互聯(lián)網(wǎng)將打破信息不對(duì)稱(chēng)的格局

B.個(gè)性化定制是傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展方向

C.互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行滲透與改造

D.互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)和制造業(yè)產(chǎn)生影響

【答案】D。華圖事業(yè)單位解析：文段為無(wú)提示詞的并列結(jié)構(gòu)，第一句話和第二句話說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)可以解決傳統(tǒng)零售業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題;第三句和第四句說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)可以解決傳統(tǒng)制造業(yè)各方割裂的問(wèn)題，說(shuō)明了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)和傳統(tǒng)制造業(yè)兩個(gè)方面產(chǎn)生的良性影響。A項(xiàng)中“信息不對(duì)稱(chēng)”僅僅是傳統(tǒng)零售業(yè)中的問(wèn)題，概括不夠全面，排除;B項(xiàng)未包含“互聯(lián)網(wǎng)”這一主題詞，零售業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向文中未涉及，排除;C項(xiàng)中“傳統(tǒng)行業(yè)”相對(duì)于原文中傳統(tǒng)零售業(yè)和傳統(tǒng)制造業(yè)為概念擴(kuò)大，表述不準(zhǔn)確，排除;D項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)和制造業(yè)產(chǎn)生影響，符合文段說(shuō)明內(nèi)容。故選擇D。

通過(guò)以上兩道題目的呈現(xiàn)，希望可以幫同學(xué)們對(duì)并列文段的兩種類(lèi)型有更加深入的認(rèn)識(shí)，在做題的時(shí)候能夠就其不同特點(diǎn)，有的放矢、一擊必中。

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