(單選題)在清末民初編寫的歷史教科書中，編譯的亡國史占了相當比重。有學(xué)者統(tǒng)計，僅1901年至1910年間，單行本就有30

【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：(單選題)在清末民初編寫的歷史教科書中，編譯的亡國史占了相當比重。有學(xué)者統(tǒng)計，僅1901年至1910年間，單行，詳細信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

(單選題)在清末民初編寫的歷史教科書中，編譯的亡國史占了相當比重。有學(xué)者統(tǒng)計，僅1901年至1910年間，單行本就有30余種，其中朝鮮亡國史達7種，印度、埃及亡國史各為4種，波蘭亡國史3種。編譯者們旨在：

A.宣傳排滿反清革命思想

B.提高國民史學(xué)素養(yǎng)

C.激發(fā)國人民族國家意識

D.開闊國人歷史視野

【答案】C

【知識點】人文科技-人文歷史-中國歷史

【解析】

第一步，本題考查中國歷史知識。

第二步，清末民初之際，尤其是1901年至1910年，當時正值中國完全淪為半殖民地半封建社會之際，是清王朝統(tǒng)治危機空前嚴重的時期，史學(xué)界編譯大量“亡國史”的目的在于以史為鑒、服務(wù)于社會現(xiàn)實，即喚起國人救亡圖存的愛國意識，拯救民族和國家。

因此，選擇C選項。

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