事業(yè)單位面試試題：單位要針對(duì)青少年的身體素質(zhì)和身心健康開展兩個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你自行設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案，并對(duì)其中一個(gè)展開具體論述。

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單位要針對(duì)青少年的身體素質(zhì)和身心健康開展兩個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你自行設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案，并對(duì)其中一個(gè)展開具體論述。

參考要點(diǎn)：

1. 表明態(tài)度

1). 培養(yǎng)青少年健全的人格和良好的心理素質(zhì)

2. 組織開展

1). 聯(lián)系相關(guān)同事，組建工作團(tuán)隊(duì)

2). 聯(lián)系青少年心理培訓(xùn)專家

3). 設(shè)置形式豐富的環(huán)節(jié)

3. 總結(jié)提升

1). 推進(jìn)心理健康教育工作常態(tài)化

參考解析：

針對(duì)青少年的身體素質(zhì)和身心健康開展兩個(gè)活動(dòng)，能培養(yǎng)青少年健全的人格和良好的心理素質(zhì)。我自行設(shè)計(jì)的兩個(gè)活動(dòng)方案，一個(gè)是“戰(zhàn)勝挫折，提升青少年心理素質(zhì)”的趣味知識(shí)活動(dòng);另一個(gè)是“健康知識(shí)伴我行”的宣傳活動(dòng)。下面對(duì)于第一個(gè)“戰(zhàn)勝挫折，提升青少年心理素質(zhì)”的趣味知識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行展開具體論述。

第一，聯(lián)系相關(guān)同事，組建工作團(tuán)隊(duì)。與大家一起集思廣益，深入探討，確定本次趣味知識(shí)活動(dòng)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等等。提前對(duì)于活動(dòng)的場地進(jìn)行布置，懸掛條幅、展板等等。對(duì)大家進(jìn)行明確的任務(wù)分工，以便大家能做到各司其職。

第二，聯(lián)系青少年心理培訓(xùn)專家，并做好溝通。并將本次趣味活動(dòng)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)及時(shí)通知專家。如果專家有需要，例如需要我們打印關(guān)于青少年心理健康方面的資料，我們也會(huì)提前打印出來。考慮到本次確認(rèn)活動(dòng)主要針對(duì)的是青少年人群，因此，本次趣味活動(dòng)不僅包括專家講解，還包括一些拓展游戲、心理影院以及心理沙龍等等。通過這些豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠吸引學(xué)生積極參與，從而讓學(xué)生形成陽光、健康的心理。

第三，在本次活動(dòng)開始的時(shí)候，先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的重要性。接下來，是心理專家講解環(huán)節(jié)，心理專家就青少年心理方面的知識(shí)，結(jié)合圖片、視頻等進(jìn)行通俗易懂的講解。講解結(jié)束之后，是趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場學(xué)生有一些疑問可以進(jìn)行提問，與專家進(jìn)行互動(dòng)。當(dāng)然，也可以設(shè)置一些心理相關(guān)的小游戲，或者觀看心理影院等，幫助學(xué)生緩解心理壓力，解決心理問題。

第四，本次活動(dòng)結(jié)束之后，要對(duì)本次活動(dòng)的整個(gè)流程和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，考慮到青少年的身體素質(zhì)和身心健康需要長期關(guān)注，因此，在這里后續(xù)也可以充分發(fā)揮心理熱線、心理微信等多種渠道和途徑，來為廣大青少年提供個(gè)性化的心理疏導(dǎo)服務(wù)。如此推進(jìn)心理健康教育工作常態(tài)化，更好的鞏固心理健康的活動(dòng)成果。

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