事業(yè)單位面試熱點：如何應對“畢業(yè)即失業(yè)”問題

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近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，2022屆高校畢業(yè)生多達1076萬人，2023屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計同比增加82萬人，這意味著畢業(yè)生的就業(yè)壓力將不斷增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻。

【抓穩(wěn)就業(yè)難的根本原因】

1.受外部環(huán)境影響。

一方面，許多畢業(yè)生在就業(yè)時會首選考研、考公，但據(jù)統(tǒng)計2022年考研人數(shù)達400萬人以上，考公人數(shù)也逐年攀升，壓力不可謂不大;另一方面，入職企業(yè)也是畢業(yè)生就業(yè)的熱門選擇，但受疫情下經(jīng)濟環(huán)境的壓力，許多中小微企業(yè)的招聘意愿收窄，致使崗位供不應求，外部就業(yè)環(huán)境不容樂觀。

2.受職業(yè)規(guī)劃缺失影響。

在投遞簡歷時，不少畢業(yè)生對自己所選擇的崗位職責、企業(yè)情況、行業(yè)發(fā)展等內(nèi)容缺乏了解，甚至許多人對自己未來想做什么也沒有清晰的定位，職業(yè)生涯規(guī)劃的缺失使得許多人投遞簡歷時如同無頭蒼蠅，加大了自身的就業(yè)難度。

【解決就業(yè)難問題需多措并舉】

1.努力打造良好環(huán)境，應對外部壓力。

(1)豐富就業(yè)信息獲取渠道。

高校積極主動建立就業(yè)信息渠道，各高�？梢院献鞴蚕砭蜆I(yè)信息，拓展不同地區(qū)的就業(yè)信息，專人管理，打破地域限制和學生限制，通過獨立網(wǎng)站給學生提供更加可靠、更具針對性的就業(yè)信息。

(2)引導畢業(yè)生走向基層。

一方面，加強“三支一扶”、“西部計劃”等基層就業(yè)措施的宣傳力度，對畢業(yè)生所關(guān)心的就業(yè)待遇、思想幫扶等內(nèi)容做好說明，增強畢業(yè)生下基層的信心;另一方面，要給足“政策禮包”，增加國企事業(yè)單位招用人員，引導畢業(yè)生服務(wù)人民。

2.加大能力培養(yǎng)力度，幫助畢業(yè)生明確自身定位。

(1)增強畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)。

堅持產(chǎn)教融合、校企合作，是培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才的重要途徑，也是補足畢業(yè)生能力短板的重要舉措。相關(guān)部門要積極拓展畢業(yè)生就業(yè)資源，建立健全合作機制，搭建校企合作的平臺，推動校企合作、產(chǎn)學融合，讓畢業(yè)生切實了解行業(yè)情況，明確就業(yè)意愿，將實習和就業(yè)緊密結(jié)合。

(2)引導畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃。

各高校要重視職業(yè)規(guī)劃課程的設(shè)置，針對不同專業(yè)的學生給出針對性建議。各地也要積極開展“職業(yè)規(guī)劃大賽”等活動，促進高校學生交流學習，幫助學生制定清晰的職業(yè)規(guī)劃。

要始終明確畢業(yè)不等于失業(yè)，高校畢業(yè)生面對就業(yè)壓力可以選擇“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”給自己更充分地準備時間，但無論何時專注能力提升，積極主動參與，才能在自己期待的就業(yè)崗位上展現(xiàn)出屬于年輕人的流光溢彩。

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