事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：言語理解中送到嘴邊的分?jǐn)?shù)

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在備考時，時間緊張但考試題目紛繁復(fù)雜，所以各位考生在復(fù)習(xí)時也應(yīng)有所取舍。推斷下文題便是言語理解中技巧性強、容易拿分的題型，我們一起學(xué)習(xí)方法吧。我們可以先通過問法辨別題型，確定屬于推斷下文題后，接著文段“話茬”繼續(xù)論述，需要關(guān)注尾句重點論述內(nèi)容。通過下面例題學(xué)習(xí)具體方法。

【例1】

文藝復(fù)興一般被視為一場源自14世紀(jì)意大利而后蔓延到整個歐洲的思想與藝術(shù)運動，而殖民主義則往往同15世紀(jì)末以來歐洲開辟新航路、發(fā)現(xiàn)新大陸以至對亞非拉地區(qū)的政治奴役、經(jīng)濟剝削、軍事占領(lǐng)等歷史發(fā)展相聯(lián)系。過去，兩者的研究相隔甚遠(yuǎn)，但最近有學(xué)者敏銳地把握到兩者實有一種隱蔽的疊合關(guān)系。

這段文字接下來最可能講述的是：

A.文藝復(fù)興如何為殖民主義鋪路

B.殖民主義相關(guān)內(nèi)容的研究現(xiàn)狀

C.殖民主義對亞非拉地區(qū)的深遠(yuǎn)影響

D.文藝復(fù)興如何引發(fā)歐洲思想藝術(shù)運動

【解析】：首先題干問法為：接下來最可能講述的，屬于推斷下文題;其次關(guān)注尾句重點內(nèi)容，承接尾句具體論述，文段先分別介紹有關(guān)文藝復(fù)興和殖民主義的時代背景，接著尾句提及二者(即文藝復(fù)興、殖民主義)有疊合關(guān)系，針對尾句論述內(nèi)容，接下來最可能講述的是有關(guān)文藝復(fù)興和殖民主義關(guān)系的內(nèi)容。A項論述文藝復(fù)興和殖民主義的具體疊合關(guān)系，保留;B項說明殖民主義的研究現(xiàn)狀，與文段尾句重點內(nèi)容無關(guān)，排除;C項和D項分別表達(dá)殖民主義、文藝復(fù)興的影響，也沒有具體說明二者關(guān)系，排除。正確選項為A。

【例2】

焚香的習(xí)俗在中國有著悠久的歷史，通常人們?yōu)榱硕Y儀將衣服熏香，古代文人雅士也喜歡在書房內(nèi)焚上一爐香，營造“紅袖添香夜讀書”的意境。因此，早在漢代以前就出現(xiàn)了以陶、瓷、銅、鐵、瓦為材料制成的香爐。漢代時，佛教的傳入對香爐的發(fā)展起了相當(dāng)大的作用。元末明初，原先其他材料制成的香爐逐漸被銅香爐取代，明代宣德年間則是銅香爐制作的巔峰時期。

這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最可能講述的是：

A.宗教對于香爐制作技術(shù)的影響

B.焚香習(xí)俗逐漸淡出禮儀的原因

C.香爐制作材料的發(fā)展演變過程

D.宣德香爐的制作及其藝術(shù)成就

【解析】：首先題干問法為：接下來最可能講述的，屬于推斷下文題;其次關(guān)注尾句重點內(nèi)容，承接尾句具體論述，文段首句說明焚香在中國的習(xí)俗，接著引出結(jié)論香爐的發(fā)展歷程，尾句說明在宣德年間香爐的發(fā)展情況，針對尾句論述內(nèi)容，接下來最可能講述的是有關(guān)香爐在宣德年間發(fā)展巔峰的具體表現(xiàn)。A項說明宗教對香爐的影響，前文已述無法承接尾句，排除;B項說明焚香習(xí)俗的發(fā)展原因，非香爐在宣德年間發(fā)展情況，排除;C項香爐制作材料的發(fā)展演變過程前文已述內(nèi)容，排除;D項宣德香爐的制作及其藝術(shù)成就，承接尾句宣德年間香爐發(fā)展情況，保留。正確選項為D。

通過兩道例題的練習(xí)相信大家也認(rèn)識到推斷下文題并不難，到嘴的“肥羊”可不能讓它跑了，我們做題時首先，通過問法辨別題型，涉及“接下來······”可以確定屬于推斷下文題;其次，文段若非總分文段，那么重點關(guān)注尾句論述內(nèi)容;最后，正確選項應(yīng)針對尾句內(nèi)容進(jìn)行具體說明。你學(xué)會了嗎?

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