事業(yè)單位申論技巧：申論高分作文的三個關(guān)鍵

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知己知彼百戰(zhàn)百勝，評分老師的標準，就是學生努力的方向。接下來，我們就從評分標準出發(fā)，來探究什么是高分作文?以及我們與高分作文的差別和改進方式。

一、申論高分作文評分標準

1、觀點明確、邏輯清晰： 能夠緊密結(jié)合材料話題，提出文章論點，做到論點明確，符合材料意思。

2、內(nèi)容充實、論述深刻： 對材料的運用可靠、豐富，邏輯嚴密，詳略得當，有較強 的說服力，有新意(能結(jié)合材料事例和自我思考)。

3、展開思考、多維分析： 能夠從多角度、多側(cè)面認識和分析問題。(展開思考不等于 批評時下政策，若針砭時弊，提出很多批評意見，不算跑題，但也不算合理展開思考)。

4、規(guī)范嚴謹、符合體例： 結(jié)構(gòu)完整、嚴謹，標題規(guī)范，語言流暢，文字精練，符合 體例(議論文體例，不能寫成記敘文等)，符合規(guī)定字數(shù)，字跡工整。

二、申論高分作文的關(guān)鍵

1.準確的立意

立意準確的根本原則在于：準確理解題干+全面理解材料。

例如：給定資料3中提到：“是故事者生于慮，成于務(wù)，失于傲。不慮則不生，不務(wù)則不成，不傲則不失。”請結(jié)合你對給定資料的思考和對這句話的感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文章。

通過題干，清晰明了地可以確定文章寫作的方向，就是圍繞“是事故者”去表達觀點的;何為“是事故者”?需要回到給定資料中閱讀理解，其意思為：成就大事業(yè)者;那么成就大事業(yè)者需要什么呢?題干后面的信息又告訴我們，“生于慮，成于務(wù)，失于傲”。即：產(chǎn)生于謀略、成功于務(wù)實、失敗于驕傲。

最終此文章的立意為：成就偉大事業(yè)，需要深謀遠慮，需要務(wù)求實干，需要戒驕戒躁。

2.充實的內(nèi)容

例如：請你圍繞“青年青春”，寫一篇文章。

除了結(jié)合材料，你是否能想到如下內(nèi)容：

①習近平總書記對青年人提出了六點要求：樹立遠大理想：要到人民群眾中去，到新時代新天地中去。熱愛偉大祖國：聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情。擔當時代責任：要珍惜這個時代、擔負時代使命。勇于砥礪奮斗：要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。練就過硬本領(lǐng)：掌握科學文化知識和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)。錘煉品德修為：明大德、守公德、嚴私德。

②經(jīng)典案例：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時馬克思是30歲，恩格斯是28歲。牛頓和萊布尼茨發(fā)現(xiàn)微積分時分別是22歲和28歲。賈誼不到30歲寫出“西漢一代最好的政論”。王勃20多歲寫下千古名篇《滕王閣序》。守島32年的王繼才第一次登上開山島時是26歲。逐夢廣寒的嫦娥團隊平均年齡33歲。建設(shè)空間站的天宮團隊平均年齡30歲。新冠肺炎疫情期間，90后和00后們英勇奮戰(zhàn)在抗疫一線。

3.流暢的表達

例如，圍繞“標準化與個性化”，寫一個開頭。

示例1：北京地鐵標準化建設(shè)實現(xiàn)了自由換乘;海綿城市標準化建設(shè)避免了城市內(nèi)澇;中國高鐵標準化建設(shè)推動了走出國門【排比案例】。由此可見標準化是公共服務(wù)不可或缺的一環(huán)【點明觀點】。但同時也必須承認，公共服務(wù)所面對的對象是相互獨立的個體，不同的人會有不同的需求，因此公共服務(wù)的提供者應(yīng)把握需求，提供精準服務(wù)【分析過渡】。要搞好公共服務(wù)，需標準化與個性化并重【引出總論點】。

示例2：“不以規(guī)矩無以成方圓。”幾千年前孟子就看到了標準化的巨大意義。由此可見其源遠流長，影響至今【引用名言】。我們能夠感受到，地鐵標準化建設(shè)實現(xiàn)了無障礙換乘，京津冀檢驗結(jié)果互認方便了患者就醫(yī)。“規(guī)矩”地樹立讓城市的公共服務(wù)更上一層樓【結(jié)合實際分析】。然而，人是多元的個體，除了整齊劃一的“規(guī)矩”，更需要自由與個性，故而個性化同樣不可忽視【過渡分析】。因此在城市公共服務(wù)中，仍需標準化與個性化并重【引出總論點】。

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