事業(yè)單位申論技巧：提出對(duì)策的多種方法

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提出和解決問(wèn)題的能力是事業(yè)單位考試實(shí)際工作中需要具備的重要能力，同樣在事業(yè)單位考試過(guò)程中也是重要題型，尤其是在2020年事業(yè)單位考試大綱中提到要體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，由此提出對(duì)策題目開(kāi)始強(qiáng)勢(shì)回歸。然而，提出對(duì)策題目一直以來(lái)是考生比較頭疼的題目，對(duì)策總是無(wú)話可說(shuō)。因此，華圖事業(yè)單位以案例形式為大家分享找尋對(duì)策的方法。

直接對(duì)策

在申論材料中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)：專(zhuān)家建議、主管部門(mén)、人員建議、群眾需求、上級(jí)政策、文件要求、領(lǐng)導(dǎo)指示和其他地區(qū)成功的經(jīng)驗(yàn)等表述。大家如果看到以上的情況一定要注意這就是我們對(duì)策的直接來(lái)源，可以進(jìn)行直接抄寫(xiě)作為答案。

案例：根據(jù)給定資料3，假設(shè)你是S鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人，就座談會(huì)上農(nóng)民、村干部反映的問(wèn)題提出對(duì)策。

材料原文：專(zhuān)家A：補(bǔ)齊“三農(nóng)”發(fā)展短板，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村活力，關(guān)鍵要促進(jìn)資源要素在城鄉(xiāng)間流動(dòng)。我們鎮(zhèn)可以積極引進(jìn)資本，吸引農(nóng)民工、高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“科技+”“教育+”“健康+”等新業(yè)態(tài)，促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合，提升農(nóng)業(yè)的附加值。

對(duì)策：要促進(jìn)資源要素在城鄉(xiāng)間流動(dòng)。引進(jìn)資本，吸引農(nóng)民工、高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“科技+”“教育+”“健康+”等新業(yè)態(tài)，促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合，提升農(nóng)業(yè)的附加值。

間接對(duì)策

隨著事業(yè)單位考試難度的增加，提出對(duì)策題中直接對(duì)策的占比在下降，反而，更多的是材料中出現(xiàn)關(guān)于題干問(wèn)題的具體表現(xiàn)以及背后成因，面對(duì)這種情況就需要考生提高根據(jù)問(wèn)題與原因反推對(duì)策的能力。當(dāng)材料中問(wèn)題特別具體、詳細(xì)時(shí)我們可以通過(guò)反說(shuō)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)對(duì)策。但是，當(dāng)材料中的問(wèn)題比較宏觀，只能確定對(duì)策提出的方向時(shí)，則需要大家根據(jù)自身的積累與經(jīng)驗(yàn)，按照主體+手段+客體+內(nèi)容+結(jié)果的形式詳細(xì)反推對(duì)策。

案例：請(qǐng)對(duì)“給定資料3”中X村環(huán)境存在的問(wèn)題提出治理建議。

材料原文：?jiǎn)栴}出在村莊環(huán)境上，村旁一處占地三四畝、一人多高的垃圾堆十分刺眼。這個(gè)垃圾堆是最近一年內(nèi)形成的。最初村里打算在這里建設(shè)一個(gè)大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，后因種種原因，沒(méi)有獲批。于是，這塊閑置的空地就成了附近企業(yè)傾倒垃圾的場(chǎng)所，村委會(huì)個(gè)別成員未經(jīng)村民會(huì)議討論，派人在那里收錢(qián)。

分析：?jiǎn)栴}：垃圾堆;原因：空地閑置;村委會(huì)個(gè)人為收錢(qián);讓企業(yè)隨意傾倒垃圾

對(duì)策1：政府高度重視環(huán)境治理。村委會(huì)組織村民對(duì)當(dāng)前村莊里的垃圾堆進(jìn)行清理，消除安全隱患并大力改造人居環(huán)境。對(duì)策2：加強(qiáng)空地建設(shè)。重新商量空地規(guī)劃，例如規(guī)劃農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等，加速審批利用。

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