事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗(yàn)：定義判斷之核心成分分析法

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定義判斷一直以來都是職業(yè)能力傾向測驗(yàn)的必考題型，它主要考查考生對(duì)于文字細(xì)節(jié)的理解和判斷能力。所以，要想提高定義判斷題的正確率，就必須從定義出發(fā)，了解定義要點(diǎn)，做到理性客觀、有理有據(jù)。今天華圖事業(yè)單位就跟大家分享的就是我們?cè)谧龆�義判斷題時(shí)最常用的一個(gè)方法——核心成分分析法。

核心成分分析法，其實(shí)就是找文段的關(guān)鍵詞，然后將其與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，看選項(xiàng)是否。在定義判斷中常見的核心成分主要有以下幾項(xiàng)：主體、客體、原因、結(jié)果、方式、目的等。其中主體用的是最多的。接下來我們通過一道例題，來給大家詳細(xì)介紹一下，主體的作用。

主體：是指這個(gè)概念行為或動(dòng)作發(fā)出的對(duì)象，考題中常見的有行政主體、行政機(jī)關(guān)、法人、企業(yè)、個(gè)人等;客體：是指這個(gè)概念行為或動(dòng)作的接受者，考題中客體往往由一些特征詞引導(dǎo)，常見的有通過對(duì)……、針對(duì)……、對(duì)……等。在做題過程中可根據(jù)主客體與題干是否相符直接判斷選項(xiàng)的正誤。

例題

行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威，運(yùn)用行政手段，包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施，按照行政組織的系統(tǒng)和層次進(jìn)行行政管理活動(dòng)的方法。

根據(jù)上述定義，下列描述不屬于行政指令的是：

A.體育局局長簽發(fā)嘉獎(jiǎng)令，表彰在全運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績的運(yùn)動(dòng)員和教練員

B.消費(fèi)者協(xié)會(huì)同中國家用電器協(xié)會(huì)正式發(fā)布《太陽能熱水器選購指南》

C.市教育局緊急電話通知，要求全市中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)校園安全管理

D.市消防大隊(duì)對(duì)未經(jīng)消防設(shè)計(jì)備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責(zé)令改正通知書》

【答案】B�！救A圖事業(yè)單位解析】第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。行政主體運(yùn)用行政手段進(jìn)行行政管理。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：體育局局長簽發(fā)嘉獎(jiǎng)令，屬于“行政主體運(yùn)用行政手段進(jìn)行行政管理”，符合定義;B項(xiàng)：消費(fèi)者協(xié)會(huì)不屬于“行政主體”，不符合定義;C項(xiàng)：教育局緊急電話通知，屬于“行政主體運(yùn)用行政手段進(jìn)行行政管理”，符合定義;D項(xiàng)：消防大隊(duì)下發(fā)《責(zé)令改正通知書》，屬于“行政主體運(yùn)用行政手段進(jìn)行行政管理”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。

核心成分分析法是做定義判斷題極為重要的一種方法，希望大家能夠熟練掌握、學(xué)以致用。同時(shí)也建議大家在掌握技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，將方法和具體的題目合二為一，最大程度地提高正確率。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，精誠所至才能金石為開，希望大家以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華，加油吧!

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