事業(yè)單位申論指導(dǎo)：跳出傳統(tǒng)作答“技巧” 回歸本質(zhì)

【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位申論指導(dǎo)：跳出傳統(tǒng)作答“技巧” 回歸本質(zhì)，詳細(xì)信息請閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

在申論題目的作答中，綜合分析一直是很多同學(xué)無從下手的一種題型，不知道找什么要點(diǎn)、到底如何呈現(xiàn)、評分標(biāo)準(zhǔn)如何，導(dǎo)致題目作答時(shí)失分嚴(yán)重，兩極分化。在綜合分析題中，即使問法的靈活多樣，材料層次各異，但是審清題目依然是拿高分找準(zhǔn)點(diǎn)的關(guān)鍵。

一、把穩(wěn)“新幫手”，解決疑惑：

每一次事業(yè)單位考試，都能見到那些“熟悉的配方”。這些題目，可以幫助大家在初學(xué)中找到把手，特別是遼寧等省份大多考試中都可以用這種方法很好應(yīng)對。

解釋型綜合分析：總(總體解釋)+分(多角度分析)+總(對策/總結(jié))

【2021遼寧】：“給定資料2”中提到，“盡管有些磕磕絆絆，但日子越過越有奔頭”，請根據(jù)給定資料，談?wù)剬�這句話的理解。

若材料中出現(xiàn)相關(guān)解釋，采納材料原文，若材料無解釋，可以綜合概括。顯然這道題屬于原文沒有解釋，解釋重點(diǎn)應(yīng)該放在：磕磕絆絆+有奔頭兩個(gè)關(guān)鍵詞。

==》解釋：貧困戶易地搬遷成為新市民后，盡管面臨各種問題，但多方努力解決后，生活仍充滿希望。

分析：磕磕絆絆具體體現(xiàn)+有奔頭的具體體現(xiàn)+包括中間過程

總結(jié)：原文——脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。

二、駕馭老幫手，回歸本質(zhì)：

通過部分事業(yè)單位考試申論題目不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)解釋性綜合分析不應(yīng)該為了解釋而解釋，如果題目本身句子就很簡單就無需多贅述，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在分析中。

例：請根據(jù)給定資料3，談?wù)勀銓�劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。

材料沒有相關(guān)解釋，而且忙累壓力大都是很接地氣的詞語如果強(qiáng)行解釋就顯得畫蛇添足，這道題的解題重點(diǎn)應(yīng)該圍繞基層工作繁重、勞累、壓力的具體體現(xiàn)中、無悔選擇的原因意義等進(jìn)行要點(diǎn)闡述。

例【2022事業(yè)單位考試行政執(zhí)法】：根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓?ldquo;現(xiàn)在撤銷的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撤銷‘心中的柜臺(tái)’上下功夫。”這句話的理解。

材料沒有直接解釋，而且在材料邏輯設(shè)置中是分為兩部分進(jìn)行闡述——眼中的柜臺(tái)是什么、撤掉之后的好處;心中的柜臺(tái)是什么，怎么撤掉。那么答案可以圍繞材料靈活處理。

這種情況下如果按照傳統(tǒng)總分總的邏輯去寫，只能保證不出錯(cuò)，但是根據(jù)采分來看，會(huì)有語言的重復(fù)，不利于答案要點(diǎn)的“多寫不同關(guān)鍵詞”的原則。

華圖事業(yè)單位希望各位考生放平心態(tài)，從基礎(chǔ)起步，最終回歸材料，靈活應(yīng)對，取得高分。

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