2022年事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應(yīng)用能力》(A類)題型有哪些

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事業(yè)單位聯(lián)考題型特點(diǎn)變化較小

在此次考試中，根據(jù)不同的考察能力而設(shè)置題目，依然是三道案例分析題加一道應(yīng)用文寫作，沒有其他比較創(chuàng)新的題型。

根據(jù)考生回憶：第一題為你正在為新入職員工培訓(xùn)課程準(zhǔn)備課件，請根據(jù)材料二，歸納課件中“人民調(diào)解工作發(fā)展成效”這部分內(nèi)容的要點(diǎn)。第二題為為進(jìn)一步提高人民調(diào)解工作群眾滿意度，根據(jù)材料三，提出具體的改進(jìn)建議。第三題為為爭取讓張教授擔(dān)任校園糾紛人民調(diào)解委員會兼職調(diào)解員，你將與她進(jìn)行溝通，請列出溝通的內(nèi)容要點(diǎn)。第四題為應(yīng)用文寫作，寫一篇關(guān)于宣傳“牛哥”調(diào)解工作室的宣傳稿。

事業(yè)單位聯(lián)考題目與大綱高度切合

根據(jù)以上列舉的四道試題可以看出，重點(diǎn)考察了信息歸納能力、計(jì)劃控制能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及文字表達(dá)能力，命題趨向明顯更加注重考察考生實(shí)際工作能力。

第一題要求考生歸納概括課件中“人民調(diào)解工作發(fā)展成效”，重點(diǎn)考察“信息歸納能力”。第二題針對提高人民調(diào)解工作群眾滿意度，提出具體的改進(jìn)建議，旨在考察“計(jì)劃控制能力”。第三題為爭取讓張教授擔(dān)任校園糾紛人民調(diào)解員會兼職調(diào)解員，列出溝通要點(diǎn)，主要考察考生的溝通協(xié)調(diào)能力，同時列出要點(diǎn)，也需考生運(yùn)用信息歸納能力進(jìn)行要點(diǎn)的提煉。最后一道題為寫一篇宣傳稿，旨在考察考生的文字表達(dá)能力，寫宣傳稿的目的是為了進(jìn)行推廣，讓廣大群眾知曉牛哥調(diào)解工作室，難度一般。

整體上，本套題無論案例場景設(shè)置，還是題目設(shè)置都和大綱相吻合，也與我們講義相吻合。最后，預(yù)祝各位小伙伴都能夠取得好成績!

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