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事業(yè)單位行政職業(yè)能力測驗(yàn):議論文類標(biāo)題選擇如何“一語中的”

2021-12-27 11:49:39 |文章來源:華圖教育|事業(yè)單位考試網(wǎng)

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“知其然知其所以然”是找到議論文論點(diǎn)的法寶,要知道作者在論證什么觀點(diǎn),更要知道作者闡述問題的本質(zhì)是什么,抓住這兩點(diǎn),在議論文類標(biāo)題選擇中“一語中的”?忌诿鎸逎y懂的文段不用怕,理清思路,找準(zhǔn)主旨,簡潔準(zhǔn)確地概括,總有一個讓自己滿意的答案。

解題技巧:找中心主旨-替換選項(xiàng)注意簡潔-代入原文驗(yàn)證

注意事項(xiàng):一看看問題,明確選標(biāo)題,

二分分文體,清楚議論文;

三找找論點(diǎn),概括出主旨;

四對對選項(xiàng),輕松選標(biāo)題。

【例1】精神上的貧困,往往比物質(zhì)上的貧困更可怕。有些貧困地區(qū)和貧困村多年來扶而不起、幫而不富、助而不強(qiáng),與缺乏窮則思變、窮則思勤的奮斗精神有一定關(guān)系。有些地方主動“返貧”,樂當(dāng)貧困縣,不愿摘窮帽子;有的貧困戶發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)不積極,爭當(dāng)?shù)捅魠s很積極。從中都能發(fā)現(xiàn)“思想貧困”“志氣貧困”的影子。“苦干不如苦熬”“等著別人送小康”,類似思想可以說都是脫貧攻堅路上的攔路虎、絆腳石。扶貧扶志,首先就要對準(zhǔn)這些觀念和心態(tài)定點(diǎn)滴灌、靶向治療。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是:

A. 廣義的扶貧扶志

B. 可怕的精神貧困

C. 打好扶貧攻堅戰(zhàn)

D. 扶貧路上的攔路虎

【答案】B

【解析】第一步,分析文段。文段首句指出精神貧困比物質(zhì)貧困更可怕,接著詳細(xì)闡述有些貧困地區(qū)和貧困村多年來未改變貧困狀態(tài)與精神貧困有關(guān),思想貧困是脫貧攻堅路上的攔路虎、絆腳石,最后一句再次強(qiáng)調(diào)要對精神貧困進(jìn)行靶向治療。

第二步,對比選項(xiàng)。只有B項(xiàng)提及話題詞“精神貧困”,適合做這段文字的標(biāo)題。

因此,選擇B選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng):“扶貧扶志”不是文段的核心話題,非重點(diǎn)。C項(xiàng):過于籠統(tǒng),沒有突出精神扶貧。D項(xiàng):雖然很形象也很有吸引力,但是缺少“精神貧困”的話題,且只是文段部分內(nèi)容,表述片面。

【例2】翻看中外思想經(jīng)典,一些宗教文化中不乏“無我”“無私”“奉獻(xiàn)”“犧牲”的提法,都有導(dǎo)人向善的美好意圖。與此不同,習(xí)近平主席講的“無我”是忘我,是隨時犧牲一切為了人民、全心全意為人民服務(wù)的寶貴精神,表達(dá)了對人民的深厚情懷。從人民性的角度說,共產(chǎn)黨人所講的“無我”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于宗教文化當(dāng)中“犧牲”意義的,是對“無我”一詞的新解、新用。

最適合做這段文字標(biāo)題的是:

A. “無我”與“忘我”

B. “忘我”的境界

C. “無我”的新詮釋

D. 共產(chǎn)黨人的情懷

【答案】C

【解析】第一步,分析文段。文段首句先引出話題“無我”,緊接著提出習(xí)近平主席對“無我”的定義,最后對習(xí)近平主席“無我”定義進(jìn)一步解釋說明,這一定義是對“無我”一詞的新解、新用。文段為“分—總”的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)介紹“無我”的新定義。

第二步,對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨的同義替換,適合作為文段的標(biāo)題。

因此,選擇C選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng):“‘無我’與‘忘我’”是并列結(jié)構(gòu),文段重點(diǎn)介紹了“無我”。B項(xiàng):“忘我”偏離文段重點(diǎn)“無我”。D項(xiàng):偏離文段話題“無我”。

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(編輯:zhongpen)
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