事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn):言語(yǔ)理解-片段閱讀-態(tài)度理解10題

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1. 不可否認(rèn)，“人臉識(shí)別”是我們這個(gè)時(shí)代最偉大的進(jìn)步技術(shù)之一。它所依賴的，是每個(gè)個(gè)體的生物特征，比如虹膜。這是與指紋、掌紋、靜脈一樣的生物特征，也被稱為“人體密碼”。與數(shù)字密碼不同，生物特征是人無(wú)法改變的生理特征，是人的最后防線。全物識(shí)別信息作為敏感的個(gè)入信息，深度體現(xiàn)自然人的生理和行為特征，具備較強(qiáng)的人格屬性，一旦被泄露或者非法使用，可能導(dǎo)致個(gè)人受到歧視或者人身、財(cái)產(chǎn)安全受到不測(cè)危害。

通過(guò)以上文字可以判別，作者對(duì)“人臉識(shí)別”的態(tài)度是：

A.肯定的

B.不置可否

C.否定的

D.嚴(yán)格信息保護(hù)下的贊同

【答案】D

【解析】

第一步，本題考查態(tài)度理解。

第二步，看文段，找觀點(diǎn)。文段第一句“不可否認(rèn)”，肯定“人臉識(shí)別”是最偉大的技術(shù)進(jìn)步之一，第二、第三句對(duì)其展開(kāi)論述。第四句“與...不同”，對(duì)人臉識(shí)別的生物特征提出擔(dān)憂，最后一句通過(guò)反面論證，突出強(qiáng)調(diào)全物識(shí)別信息對(duì)個(gè)人的安全具有很多潛在威脅。文段先肯定“人臉識(shí)別”，然后對(duì)其潛在風(fēng)險(xiǎn)提出擔(dān)憂，D項(xiàng)“嚴(yán)格信息保護(hù)下的贊同”包含了這兩個(gè)方面觀點(diǎn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】

無(wú)

2. 有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一，言下之意則是中國(guó)古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一，筆者認(rèn)為中國(guó)古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一，它給美即賦予善的品格又賦予真的品質(zhì)，而且真的品質(zhì)大大高于善的品格，概而言之中國(guó)古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上是以善為靈魂而以真為最高境界的。

通過(guò)這段文字可以知道作者的觀點(diǎn)：

A.正確而不流行

B.流行而不正確

C.新穎而不流行

D.流行而不新穎

【答案】C

【解析】

第一步，分析文段。文段首句為援引觀點(diǎn)，提出一家之言，即流行觀點(diǎn)認(rèn)為“中國(guó)古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一”。第二句作者隨即提出自己的觀點(diǎn)，說(shuō)“中國(guó)古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一”，可見(jiàn)作者的觀點(diǎn)和流行的觀點(diǎn)內(nèi)容相反，即作者的觀點(diǎn)“不流行”。既然不流行，就可得出作者觀點(diǎn)跟大多數(shù)主流想法不一樣，那就表明在眾多觀點(diǎn)中作者的想法是獨(dú)特的，換言之，即新穎的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“新穎而不流行”符合作者觀點(diǎn)，正確。B項(xiàng)和D項(xiàng)說(shuō)“流行”，與作者觀點(diǎn)背道而馳，排除。A項(xiàng)“正確”無(wú)中生有。根據(jù)“流行”一詞得不出來(lái)該理論正確還是錯(cuò)誤。屬于主觀臆斷，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3. 中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)都是一個(gè)人情社會(huì)，關(guān)系型社會(huì)，照顧他人的情面和臉面，已經(jīng)成為一種約定俗成，心照不宣的“潛規(guī)則”。對(duì)他人的質(zhì)疑批評(píng)，往往難以開(kāi)口，在學(xué)校教育和家庭教育中，那種懂事，聽(tīng)話的孩子通常得到更多的價(jià)值認(rèn)同：過(guò)早地學(xué)會(huì)了功利和算計(jì)的孩子們通常變得不愿意質(zhì)疑，不愿意較真。從這段話可以看出，作者對(duì)于教育孩子敢于質(zhì)疑權(quán)威的態(tài)度是支持的。

A.正確

B.錯(cuò)誤

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。通過(guò)“過(guò)早地學(xué)會(huì)了功利和算計(jì)”可知，作者對(duì)于這些不愿意質(zhì)疑的孩子是否定的態(tài)度。

第二步，對(duì)比結(jié)論。結(jié)論是對(duì)作者態(tài)度的同義替換，判斷正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4. “煙火氣”說(shuō)白了就是一種生活氣息，缺少“煙火氣”的人，便少了生活的情趣，人生變得蒼白無(wú)味。領(lǐng)導(dǎo)干部倘若缺少“煙火氣”，說(shuō)話辦事就會(huì)與群眾隔著一層，特別是在制定政策、出臺(tái)文件時(shí)很容易鬧出笑話來(lái)。多些“煙火氣”，說(shuō)到底就是多接地氣，意味著善融入、帶溫度、有魅力，更富人情味，既能走近群眾，也能走進(jìn)群眾，成為一個(gè)可親可近、讓人舒服的人。

根據(jù)這段文字，作者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部身上“煙火氣”的態(tài)度是________的：

A.提倡

B.反對(duì)

C.中立

D.辯證

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段開(kāi)頭指出“煙火氣”是什么，接著從反面指出“領(lǐng)導(dǎo)干部”缺少“煙火氣”會(huì)與群眾不親近、會(huì)鬧笑話。最后指出，多些“煙火氣”“意味著善融入、帶溫度、有魅力，更富人情味，既能走近群眾，也能走進(jìn)群眾，成為一個(gè)可親可近、讓人舒服的人”從這些富有積極感情色彩的話語(yǔ)可以看出，作者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部身上“煙火氣”的態(tài)度是比較認(rèn)可支持的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“提倡”符合作者認(rèn)可支持的態(tài)度。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5. 中醫(yī)藥素以簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉而著稱。好多人依然把中藥當(dāng)成一把草，認(rèn)為不該賣那么貴，其實(shí)中藥材保護(hù)和發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。由于土地資源減少、生態(tài)環(huán)境惡化，部分野生中藥材資源流失、枯竭，中藥材供應(yīng)短缺的問(wèn)題日益突出。藥材資源緊缺瀕危，賤賣中藥提取物是重要原因。

根據(jù)這段話，可以看出作者對(duì)于“把中藥當(dāng)成一把草”的態(tài)度是：

A.肯定

B.反對(duì)

C.中立

D.理解

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段，找到作者論述“把中藥當(dāng)成一把草”的關(guān)鍵信息。文段提到“好多人依然把中藥當(dāng)成一把草，認(rèn)為不該賣那么貴”，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系引導(dǎo)詞“其實(shí)”引出目前“中藥材保護(hù)和發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”的現(xiàn)狀，指出“賤賣中藥提取物”是“藥材資源緊缺瀕危”的重要原因。可見(jiàn)作者認(rèn)為“把中藥當(dāng)成一把草”是不對(duì)的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合作者的態(tài)度。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6. 有一首詩(shī)叫《從前慢》：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢。”還有首詩(shī)寫(xiě)，輪船開(kāi)不進(jìn)童話。在快速變化的現(xiàn)代社會(huì)，大家有些頭暈?zāi)垦�，在審美上回望農(nóng)耕歲月的靜好，這當(dāng)然可以。然而，一代又一代的環(huán)境，通衢大道駟馬安在?太平洋上帆船幾何?我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，動(dòng)中能求靜，火中開(kāi)金蓮，在新的路徑下，重新獲得心靈的寧?kù)o和幸福。

在這段話中，作者認(rèn)為：

A.現(xiàn)代生活比傳統(tǒng)生活好

B.傳統(tǒng)生活比現(xiàn)代生活好

C.現(xiàn)代生活變化太快，我們無(wú)法適應(yīng)

D.傳統(tǒng)生活與現(xiàn)代生活各有各美，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的生活

【答案】D

【解析】

第一步，分析文段。分段開(kāi)頭由《從前慢》引入，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”引出重點(diǎn)內(nèi)容，最后作者給出對(duì)策——必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，動(dòng)中能求靜，火中開(kāi)金蓮，在新的路徑下，重新獲得心靈的寧?kù)o和幸福。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)對(duì)策的同義替換。A項(xiàng)和B項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。C項(xiàng)屬于問(wèn)題本身，不是對(duì)策，非重點(diǎn)，排除。

因此，選擇D選項(xiàng)。

7. 針對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》APP版本收費(fèi)98元，比同款紙質(zhì)書(shū)貴一事，網(wǎng)友的爭(zhēng)議主要分為三派：支持收費(fèi)、反對(duì)收費(fèi)、支持收費(fèi)但便宜點(diǎn)。很多人認(rèn)為在信息化時(shí)代，詞典本身就實(shí)現(xiàn)了數(shù)字編輯轉(zhuǎn)化成本很低，既然紙質(zhì)版已經(jīng)承擔(dān)了編輯費(fèi)用，那么APP版就該免費(fèi)或者更便宜才是。事實(shí)上《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》APP功能更為豐富，不僅包括紙質(zhì)版的全部?jī)?nèi)容，還有標(biāo)準(zhǔn)讀音、掃描識(shí)別、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)、互動(dòng)，新增多種檢索方式和多元呈現(xiàn)內(nèi)容，且增加了個(gè)性化的“每日一詞”和定制的學(xué)習(xí)功能，還有游戲板塊可以選擇。根據(jù)上述文段可知，作者反對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》APP版本收費(fèi)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段，找到作者論述“《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》APP版本收費(fèi)”的關(guān)鍵信息。第二步，根據(jù)“事實(shí)上《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》APP功能更為豐富……”可知，作者通過(guò)轉(zhuǎn)折表明觀點(diǎn)，即支持《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》APP版本收費(fèi)。

因此，作者反對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》APP版本收費(fèi)錯(cuò)誤。

8. 針對(duì)中國(guó)食品安全問(wèn)題的深層次根源，重新建構(gòu)我國(guó)食品安全的治理體系，首先必須從根本上調(diào)整國(guó)家層面上不盡合理的頂層政策設(shè)計(jì)，構(gòu)建社會(huì)、城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)均衡發(fā)展的政策體系。另一方面，也要適當(dāng)調(diào)整城市化、工業(yè)化的發(fā)展速度，更加關(guān)注社會(huì)的公平正義，遏制誠(chéng)信缺失、責(zé)任意識(shí)淡薄等不良風(fēng)氣，營(yíng)造良好的社會(huì)道德氛圍，以使社會(huì)全員得到足夠教化。

根據(jù)上述材料，我們不能得出的作者觀點(diǎn)是：

A.不良的社會(huì)風(fēng)氣，是食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的一個(gè)重要原因

B.社會(huì)、區(qū)域、行業(yè)發(fā)展不均衡有可能引發(fā)食品安全問(wèn)題

C.當(dāng)前，我國(guó)國(guó)民素質(zhì)提升的步伐趕不上城市化、工業(yè)化發(fā)展的速度

D.食品安全問(wèn)題與監(jiān)督環(huán)節(jié)的缺失有關(guān)

【答案】D

【解析】

第一步，分析文段。首先介紹重新建構(gòu)我國(guó)食品安全的治理體系需要頂層政策設(shè)計(jì);通過(guò)“另一方面”提出也要適當(dāng)調(diào)整城市化、工業(yè)化的發(fā)展速度，更關(guān)注公平正義……營(yíng)造良好的社會(huì)道德氛圍。文段為并列結(jié)構(gòu)，從政策和道德兩個(gè)方面提出重構(gòu)我國(guó)食品安全的治理體系的對(duì)策。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)中“監(jiān)督環(huán)節(jié)缺失”屬于無(wú)中生有，文段只提到了兩個(gè)層面：政策和道德，沒(méi)有提到監(jiān)督層面，與作者的觀點(diǎn)不符。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“更加關(guān)注社會(huì)的公平正義，遏制誠(chéng)信缺失、責(zé)任意識(shí)淡薄等不良風(fēng)氣”，既然是第二個(gè)解決食品問(wèn)題的對(duì)策，說(shuō)明它是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，從這個(gè)對(duì)策反推可知，意味著“不良的社會(huì)風(fēng)氣，是食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的一個(gè)重要原因”，符合原文。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“構(gòu)建社會(huì)、城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)均衡發(fā)展的政策體系”，而這個(gè)對(duì)策是解決食品安全問(wèn)題，說(shuō)明有可能是這個(gè)原因引發(fā)的，符合原文。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“適當(dāng)調(diào)整城市化、工業(yè)化的發(fā)展速度，更加關(guān)注社會(huì)的公平正義……以使社會(huì)全員得到足夠教化”，符合原文。

9. 人們通常認(rèn)為,只有實(shí)現(xiàn)了類的發(fā)展,才有個(gè)體的發(fā)展,只要實(shí)現(xiàn)了類的發(fā)展,個(gè)體也就會(huì)獲得發(fā)展,類的內(nèi)涵中應(yīng)該包括每個(gè)個(gè)體,因此,討論類的全面發(fā)展似乎就可以替代個(gè)體的全面發(fā)展。但是,個(gè)體的全面發(fā)展與類的全面發(fā)展又是有著不同內(nèi)涵的兩個(gè)概念,代表著人的解放的兩個(gè)尺度。正如有學(xué)者所指出的:“著眼于‘類’的發(fā)展來(lái)考察人的發(fā)展,至多只能得到一種抽象進(jìn)步或進(jìn)化的觀念;著眼于個(gè)人考察人的發(fā)展,人的發(fā)展的曲折和坎坷、豐富性和復(fù)雜性,才能真正進(jìn)入考察者的視野。”

對(duì)作者態(tài)度和觀點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是：

A.作者認(rèn)為類的全面發(fā)展可以替代個(gè)體的全面發(fā)展

B.作者同意文中學(xué)者的觀點(diǎn)

C.作者贊同人們通常的認(rèn)識(shí)

D.作者認(rèn)為應(yīng)著眼于類的發(fā)展來(lái)考察人的發(fā)展

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段，找到作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。作者先援引“人們通常認(rèn)為”的觀點(diǎn)，即“討論類的全面發(fā)展似乎就可以替代個(gè)體的全面發(fā)展”。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”表達(dá)自己不認(rèn)同這一觀點(diǎn)，并援引“學(xué)者”的觀點(diǎn)加以證明。通過(guò)“正如”可知，作者的觀點(diǎn)與學(xué)者的觀點(diǎn)一致，即“著眼于個(gè)人考察人的發(fā)展,人的發(fā)展的曲折和坎坷、豐富性和復(fù)雜性,才能真正進(jìn)入考察者的視野。”

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)屬于“人們通常認(rèn)為”的觀點(diǎn)，作者不認(rèn)同。根據(jù)“著眼于‘類’的發(fā)展來(lái)考察人的發(fā)展,至多只能得到一種抽象進(jìn)步或進(jìn)化的觀念”可知，D項(xiàng)屬于學(xué)者不認(rèn)同的觀點(diǎn)，學(xué)者觀點(diǎn)與作者觀點(diǎn)一致，因此作者也不認(rèn)同D項(xiàng)中的觀點(diǎn)。B項(xiàng)“作者同意文中學(xué)者的觀點(diǎn)”表述正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

10. 讀者的閱讀需要是多方面的。為了松弛一下現(xiàn)代工作節(jié)奏下的人的緊張情緒，為了緩解現(xiàn)代人生活的壓力，讀者閱讀一些輕松愉悅的作品，自然無(wú)可非議，但是現(xiàn)代的大眾文化，把這種休閑娛樂(lè)型的閱讀膨脹為主要的、甚至是唯一的閱讀，不免令人懷疑乃至憂慮：這樣的閱讀會(huì)造就什么樣的人，會(huì)給我們的社會(huì)、我們的民族帶來(lái)什么樣的后果?

以下對(duì)作者態(tài)度的判斷，正確的一項(xiàng)是：

A.作者對(duì)讀者閱讀輕松愉快的作品持否定態(tài)度

B.作者批判了讀者多方面的閱讀需要

C.作者認(rèn)為閱讀輕松愉快的作品無(wú)助于緩解生活壓力

D.作者對(duì)現(xiàn)代大眾文化給閱讀帶來(lái)的后果表示擔(dān)憂

【答案】D

【解析】

第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“為了緩解現(xiàn)代人生活的壓力，讀者閱讀一些輕松愉悅的作品，自然無(wú)可非議”，可知作者持肯定態(tài)度，故A項(xiàng)“否定態(tài)度”和C項(xiàng)“無(wú)助于緩解生活壓力”與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“讀者的閱讀需要是多方面的”，可知作者是持肯定態(tài)度，而不是批判，與原文不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“現(xiàn)代大眾文化……帶來(lái)什么樣的后果”的內(nèi)容，說(shuō)明作者對(duì)現(xiàn)代大眾文化給閱讀帶來(lái)的后果表示擔(dān)憂，故D項(xiàng)符合原文。

因此，選擇D選項(xiàng)。

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