2021年上半年事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：療愈孩子“手機(jī)病”

【事業(yè)單位面試熱點(diǎn)背景】

“要想毀掉一個(gè)孩子，請給他一部手機(jī)。”這樣的話術(shù)在網(wǎng)上廣為流傳，贏得不少家長的認(rèn)可。但是也有許多家長表示無奈，互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息時(shí)代的到來，手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)成為了人們必不可少的通訊工具、娛樂工具、辦公工具、學(xué)習(xí)工具，更有網(wǎng)友調(diào)侃說，手機(jī)已經(jīng)成為了人體的器官，大人離不開手機(jī)，又憑什么約束孩子遠(yuǎn)離手機(jī)?

對此，有專家表示，大自然是治愈孩子“手機(jī)病”的克星，讓孩子回歸自然，讓孩子在泥巴里嬉戲、在豬圈里、草地上、森林邊、溪流里感受田園生活、擁抱自然，讓陽光和雨水澆灌孩子的童年，更有助使用自然治愈孩子的“手機(jī)病”，更能夠緩解孩子的“自然缺失癥”，還能夠保證孩子的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的良好發(fā)展，只有讓孩子充分的與自然接觸，才能夠保障孩子擁有一個(gè)健康的人格和心靈建設(shè)，促進(jìn)孩子的健康成長。

而當(dāng)下的孩子，多數(shù)都是被“圈養(yǎng)”，一生下來就被關(guān)進(jìn)防盜門里，每天的生活只有電視、手機(jī)、電腦等營造的虛擬空間里生活。就像是動(dòng)物園里的野生動(dòng)物，已經(jīng)失去了原有的天性和能力。導(dǎo)致很多孩子都會(huì)患有自然缺失癥。導(dǎo)致孩子缺乏專注力、缺乏耐心、視力障礙，動(dòng)手、傾聽、探究、創(chuàng)作能力弱，嚴(yán)重的甚至?xí)�出現(xiàn)心理疾病。

【例題展示】

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，電子產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，給人們帶來方便的同時(shí)，但也隨之帶了困惑，尤其是手機(jī)、電腦、電視等，已經(jīng)逐步成為很多城市家庭孩子的成長伴侶，導(dǎo)致許多孩子出現(xiàn)“自然缺失癥”對于孩子患上“自然缺失癥”，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【事業(yè)單位面試熱點(diǎn)解析】

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，給人們提供了諸多便利，方便人們的工作和生活，與此同時(shí)，也出現(xiàn)了諸多手機(jī)控，甚至威脅到孩子的成長，少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年是國家的未來，民族的希望，而手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對孩子的毒害引人深思，急需改進(jìn)。

長此以往，一方面，會(huì)導(dǎo)致孩子的身心發(fā)展，甚至威脅到孩子的性格價(jià)值觀的樹立;另一方面，還會(huì)引發(fā)家庭矛盾，因?yàn)楹⒆拥慕】导俺砷L環(huán)境導(dǎo)致孩子父母及家人引發(fā)矛盾;除此之外，還會(huì)威脅社會(huì)的發(fā)展，民族的發(fā)展，孩子的健康成長關(guān)乎國家的命運(yùn)，民族的發(fā)展所以，更需要社會(huì)各界引起重視。

出現(xiàn)這種狀況我認(rèn)為并非一蹴而就，是多種因素交織而成，第一，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，孩子的父母無暇顧及孩子的成長，導(dǎo)致疏忽對于孩子的管教，第二，我國應(yīng)試教育大環(huán)境背景導(dǎo)致，重智育輕德育，缺少對孩子的全面發(fā)展，第三，政府對于孩子的關(guān)注還有待提升。

為了改善這一現(xiàn)狀，保證孩子的未來，我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮社會(huì)各方合力保障孩子的成長，具體從以下幾方面著手：

第一，孩子的父母多去陪伴孩子，帶孩子跨過防盜門，親近自然，回歸自然，真正放下手中的電腦和手機(jī)，多帶領(lǐng)孩子去農(nóng)村、去與自然親近接觸，從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的性格特點(diǎn)。

第二，加大宣傳教育，讓更多的孩子父母和教育機(jī)構(gòu)能夠重視孩子的全面發(fā)展，一方面，教育機(jī)構(gòu)通過創(chuàng)新課程，增加實(shí)踐活動(dòng)，改善孩子的生活模式，進(jìn)而改善孩子的自然缺失癥。另一方面，通過宣傳引導(dǎo)父母樹理正確的育兒觀念，在工作之余盡可能多去關(guān)懷陪伴孩子。

第三，學(xué)校加強(qiáng)組織春季踏青，秋季賞秋等活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子走出課堂，接近自然，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)化教育，保證孩子能夠德智兼修，保證孩子健康成長。

第四，政府加大教育改革，通過完善教育體系，打造高素質(zhì)教師人才隊(duì)伍，提升教育水平，完善教育課程，給予孩子更優(yōu)質(zhì)的教育引導(dǎo)。